2018年10月24日 星期三
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《才华剪纸艺术》课程纲要

一、课程简介

象山才华剪纸艺术馆是以“中国民间工艺美术家”谢才华的名字命名的公益性艺术馆,馆内珍藏、陈列着农民画家高妙兰和谢才华的13000余幅剪纸作品。作品题材丰富,主题鲜明,手法多样,意蕴深厚,既继承了传统民间剪纸的艺术特色,又把象山地域特色文化、中国传统书画艺术以及现代艺术等多种元素融入其中,形成了独特的艺术风格。

本课程以馆藏剪纸作品为主要学习载体,通过参观、讨论、学习、实践等过程使学生了解象山剪纸的艺术特色,感受剪纸的艺术魅力,领悟剪纸文化的丰富内涵,产生对剪纸艺术的浓厚兴趣,并能运用剪纸的基本技法进行简单的创作。与此同时在潜移默化中受到审美教育、爱国主义教育、廉政教育等思想道德教育,从而形成健康的审美情趣,获得正确的人生观和价值观教育,并使剪纸文化得以代代相传。

象山才华剪纸艺术馆澳门永利赌场大课堂资源基地的课程为文史艺术类实践课程,主要以自由参观和组织活动相结合的形式开展,使学生在清幽的自然环境和浓郁的人文艺术氛围中轻松的学习剪纸艺术,并在潜移默化中接受各种正确的思想道德教育,培养学生积极的艺术观、人生观和价值观。课程设置时间为一天,适合高年级段小学生及以上学生参加实践。

二、课程目标

  1、通过参观、讨论、学习、实践等系列活动,使学生感受剪纸艺术的魅力,领悟剪纸文化的内涵,产生对剪纸艺术的浓厚兴趣。

2、了解象山剪纸的艺术特色,能运用剪纸的基本技法进行创作,使象山剪纸文化得以传承和发展。

  3、在剪纸艺术的学习过程中,逐步提高艺术审美能力和创新能力,提升意志品质,形成健康的审美情趣,获得正确的人生观和价值观教育。

三、课程内容

1、参观整个象山才华剪纸艺术馆,讲解员讲解艺术馆创建史和象山剪纸的艺术特色。

2、学习剪纸技法和剪纸创作。

3、学生在教师指导下进行剪纸实践。

4、学生习作展示与评价。

四、课程实施

基地课程活动安排共分5课时,课程内容有剪纸欣赏评述、剪纸创作学习、剪纸技法学习、剪纸实践体验等四个系列活动组成,活动形式灵活有效,其中合理搭配认知式、体验式、参与式、互动式等活动,并针对不同学段学生的心理特点和操作能力等差异,设计了小学高段、初中学段、高中学段三个学段的课程内容、实践目标和学习载体。

活动名称

活动形式

课时

课程内容

备注

剪纸欣赏评述

认知式

参与式

互动式

1

参观艺术馆,欣赏馆藏剪纸作品,了解象山剪纸的艺术特点、技法种类,感受剪纸的审美意蕴。

本课程的四项活动可根据具体情况自由灵活搭配调整。

剪纸创作学习

认知式

参与式

互动式

1

欣赏主题性剪纸,互动探讨作品的主题内涵、创作思路和审美特性。

剪纸技法学习

2、 认知式

3、参与式

4、 互动式

5、 体验式

1

6、   在谢才华老师的亲自教授与指导下学习各种剪纸技法。

剪纸实践体验

互动式

体验式

2

完成一幅剪纸习作或创作,进行展示互评。

 

以下为分学段课程实施具体安排:

 

(一)小学高段

活动名称

课时

课程内容

实践目标

学习载体

剪纸欣赏评述

1

1、在讲解员带领下参观馆藏剪纸。

2、交流参观中印象最深的或最喜欢的一件或一组剪纸作品,并说说理由和感悟。

1、通过参观了解象山剪纸的艺术特点、技法种类。在欣赏和评述过程中感受剪纸的审美意蕴。

2、通过对主题性剪纸的欣赏,在艺术熏陶中获得情感教育和德育教育,提高审美素养和道德情操。

十二生肖、申奥体育、吉祥图案、忠孝节义、古陶瓷剪纸、抗日将领、古代百名清官、雄鹰

、百船图、百鱼图等

剪纸创作学习

1

讲解员以学生普遍较为喜欢的剪纸作品为例,与学生互动探讨作品的主题内涵、创作思路和审美特性。

了解剪纸创作的一般过程和方法,理解作品内涵,激发创新思维,提高剪纸创作的积极性。

十二生肖、百鱼图、申奥体育、忠孝节义等主题。

剪纸技法学习

1

1、谢才华老师以一幅较典型的剪纸作品为例,演示并讲解其中运用的剪纸技法。

7、 2、学生在谢才华老师的指导下进行技法练习。 

8、 1、感受剪纸大师的魅力,了解剪纸的工具材料和基本技法,激发学习兴趣。

9、 2、亲身尝试剪纸技法,体验剪纸的趣味,增强动手能力。

1、十二生肖,根据学生年龄,选择1—2个生肖演示、讲解简单剪纸技法。

2、学生进行简单技法练习。 

剪纸实践体验

2

1、学生在谢才华老师的指导下以某一特定主题创作一幅剪纸作品。

2、完成作品后进行展示并开展自评、互评、师评等多主体评价。

1、进一步体验剪纸艺术的实践性和趣味性,完成一幅完整的习作。

2、在展示与评价中看到自己的实践成果与收获。

1、学生临摹生肖剪纸,完成习作。

2、装裱习作。

3、展示与评价。

(二)初中学段

活动名称

课时

课程内容

实践目标

学习载体

剪纸欣赏评述

1

1、在讲解员带领下参观馆藏剪纸。

2、交流参观中印象最深的或最喜欢的一件或一组剪纸作品,并说说理由和感悟。

1、通过参观了解象山剪纸的艺术特点、技法种类。在欣赏和评述过程中感受剪纸的审美意蕴。

2、通过对主题性剪纸的欣赏,在艺术熏陶中获得情感教育和德育教育,提高审美素养和道德情操。

十二生肖、申奥体育、吉祥图案、忠孝节义、古陶瓷剪纸、抗日将领、古代百名清官、雄鹰、百船图、百鱼图等

剪纸创作学习

1

讲解员以学生普遍较为喜欢的剪纸作品为例,与学生互动探讨作品的主题内涵、创作思路和审美特性。

1、进一步体验剪纸艺术的实践性和趣味性,完成一幅完整的习作。

2、在展示与评价中看到自己的实践成果与收获。

吉祥图案、忠孝节义、百鱼图、申奥体育等主题。

剪纸技法学习

1

1、谢才华老师以一幅较典型的剪纸作品为例,演示并讲解其中运用的剪纸技法。

10、2、学生在谢才华老师的指导下进行技法练习。 

1、通过参观了解象山剪纸的艺术特点、技法种类。

2、在欣赏和评述过程中感受剪纸的审美意蕴。

3、通过对主题性剪纸的欣赏,在艺术熏陶中获得情感教育和德育教育,提高审美素养和道德情操。

1、团花剪纸的技法演示和讲解。

2、学生进行简单折、剪等技法练习。 

剪纸实践体验

2

1、学生在谢才华老师的指导下以某一特定主题创作一幅剪纸作品。

2、完成作品后进行展示并开展自评、互评、师评等多主体评价。

1、进一步体验剪纸艺术的实践性和趣味性,完成一幅完整的习作。

2、在展示与评价中看到自己的实践成果与收获。

1、学生创作团花剪纸完成作品。

2、装裱作品。

3、展示与评价。

(三)高中学段

活动名称

课时

课程内容

实践目标

学习载体

剪纸欣赏评述

1

1、在讲解员带领下参观馆藏剪纸。

2、交流参观中印象最深的或最喜欢的一件或一组剪纸作品,并说说理由和感悟。

1、通过参观了解象山剪纸的艺术特点、技法种类。在欣赏和评述过程中感受剪纸的审美意蕴。

2、通过对主题性剪纸的欣赏,在艺术熏陶中获得情感教育和德育教育,提高审美素养和道德情操。

十二生肖、申奥体育、吉祥图案、忠孝节义、古陶瓷剪纸、抗日将领、古代百名清官、雄鹰、百船图、百鱼图等

剪纸创作学习

1

讲解员以学生普遍较为喜欢的剪纸作品为例,与学生互动探讨作品的主题内涵、创作思路和审美特性。

1、进一步体验剪纸艺术的实践性和趣味性,完成一幅完整的习作。

2、在展示与评价中看到自己的实践成果与收获。

忠孝节义、古代百名清官、吉祥图案、雄鹰

剪纸技法学习

1

1、谢才华老师以一幅较典型的剪纸作品为例,演示并讲解其中运用的剪纸技法。

11、2、学生在谢才华老师的指导下进行技法练习。 

1、通过参观了解象山剪纸的艺术特点、技法种类。

2、在欣赏和评述过程中感受剪纸的审美意蕴。

3、通过对主题性剪纸的欣赏,在艺术熏陶中获得情感教育和德育教育,提高审美素养和道德情操。

1、团花剪纸的技法演示和讲解。

2、学生进行简单折、剪等技法练习。 

剪纸实践体验

2

1、学生在谢才华老师的指导下以某一特定主题创作一幅剪纸作品。

2、完成作品后进行展示并开展自评、互评、师评等多主体评价。

1、进一步体验剪纸艺术的实践性和趣味性,完成一幅完整的习作。

2、在展示与评价中看到自己的实践成果与收获。

1、吉祥图案的剪纸技法演示和讲解。

2、学生进行简单技法练习。

 

 
 

 

 

 

 

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